Coopération en matière de recherche


Les enseignants-chercheurs collaborent sur un nombre grandissant de projets de recherche. Ces projets, axés sur le croisement entre la technologie et le management ont pour objectifs des résultats rapidement transférables à l'entreprise.

A titre d'exemple, une soixantaine d'enseignants-chercheurs d'universités techniques et technologiques russes ont suivi en 2012 à Nantes deux séminaires de formation continue, conçus et animés par des experts d'Audencia Nantes et de Centrale Nantes. Objectif : générer la création de nouvelles entreprises et le développement d'entreprises existantes.

Des projets de recherche naissent également à partir des valeurs partagées par les deux écoles. La responsabilité globale et le développement durable sont des thématiques transversales, présentes régulièrement dans la recherche partenariale.

Laboratoire Ambiances, Architectures, Urbanités (AAU)
UMR 1563 CNRS-MCC-ECN

AAU constitue depuis 1998 une configuration de recherche originale associant des chercheurs des écoles d’architecture de Grenoble et Nantes, et de l’Ecole Centrale de Nantes. Fin 2015, le laboratoire comprend une centaine de membres (dont une trentaine de doctorants) repartis entre deux équipes : le CRENAU à Nantes et le CRESSON à Grenoble.

AAU développe des recherches dans les domaines de l’architecture et de l’environnement urbain à l’interface entre SHS et SPI. Il s’est notamment spécialisé sur les problématiques relatives aux ambiances architecturales et urbaines. Placé sous la triple tutelle du CNRS, du Ministère et de la Culture et de la Communication et de l'Ecole Centrale de Nantes, le laboratoire est fortement interdisciplinaire tant par sa composition (architectes, ingénieurs, informaticiens, sociologues, géographes, physiciens, historiens), que par les problématiques et enjeux auxquels il répond (environnement, architecture, ville), et par les outils qu’il développe (modélisation et simulation des phénomènes d’ambiances, méthodologies d’enquêtes in situ, réalité virtuelle).

AAU anime le Réseau International Ambiances, le GDRI CNRS "Ambiances en traduction", ainsi que les revues scientifiques "Ambiances" et "Lieux Communs". Il est membre de plusieurs structures fédératives de recherche, notamment l’Institut de Recherche en Sciences et Techniques de la Ville (IRSTV, FR CNRS 2488).

Evalué par le HCERES en vague A (2015), AAU a été incité à maintenir son identité originale, décrite comme un exemple de collaborations inter et transdisciplinaire au niveau national.

Rn’B Lab, laboratoire de recherche Audencia Business School et Centrale Nantes

Dédié à la recherche en Sciences de Gestion, le laboratoire de recherche Audencia-Centrale Nantes (Rn’B Lab) existe depuis janvier 2016. Dirigé par Miruna Radu Lefebvre, il a pour mission d’animer sa communauté scientifique et de favoriser la création de savoirs sous un angle disciplinaire, interdisciplinaire et pluridisciplinaire. Les productions scientifiques sont valorisées par l’organisation de séminaires et conférences, par la participation à des groupes de travail ainsi qu’à des conférences nationales et internationales.

C’est un lieu d’interaction et de construction des savoirs,  qui soutient et valorise l’excellence scientifique des chercheurs et des équipes de recherche de ses deux institutions de rattachement.

le Rn’B Lab regroupe actuellement 60 enseignants-chercheurs et une trentaine de doctorants, ainsi que six chercheurs internationaux affiliés de renom, qui jouent un rôle de mentor auprès de la faculté

Compétences pour la RSE

Opens external link in new windowDécouvrez le blog du projet de recherche Compétences pour la RSE

Contexte

Face à l’urgence et l’importance des enjeux environnementaux, sociaux et économiques, les entreprises de tous les secteurs et de toutes les tailles doivent revoir leurs stratégies et pratiques et s’engager dans des démarches de responsabilité sociétale. 

La définition et la mise en œuvre de ces démarches de responsabilité sociétale des entreprises (RSE) qui déclinent les principes du développement durable au niveau des entreprises, amènent les dirigeants et leurs salariés à aborder des problématiques aussi diverses que la lutte contre le changement climatique, la préservation de la biodiversité, la préparation de la transition énergétique, la lutte contre la pauvreté, la promotion de l’égalité des chances, l’innovation sociétale ou le refus de la corruption. 

De tels changements impliquent le développement de nouvelles compétences au sein des entreprises et des autres organisations, aussi bien au niveau des techniques qu’au niveau du management et des relations aux parties prenantes. Le développement de la RSE implique des changements dans tous les métiers dans les entreprises et les autres organisations.

Objectifs

Les deux principaux objectifs de ce projet de recherche sont, d’une part, d’identifier les compétences nécessaires à la définition et la mise en œuvre de démarches de RSE dans les entreprises dans la région Pays de la Loire, en particulier dans les PME et TPE, et, d’autre part, d’étudier les différentes manières permettant de développer ces compétences. S’inscrivant dans le prolongement de la démarche partagée pour la RSE en Pays de la Loire initiée par le Conseil Régional et piloté par Audencia Nantes en partenariat avec le Comité 21, le projet de recherche vise par ailleurs à mieux structurer la recherche académique sur la RSE conduite dans les différentes institutions d’enseignement supérieur et de recherche du territoire. En s’appuyant sur les réseaux des partenaires du projet, celui-ci permettra également de valoriser les nombreuses initiatives de RSE sur le territoire de la région Pays de la Loire au niveau national et international, à la fois par l’organisation d’un colloque, par les différentes publications académiques, et par un blog dédié. Enfin, le projet de recherche « Compétences pour la RSE » visera à renforcer le liens entre les acteurs de la recherche et les acteurs du développement économique ligérien.

Résultats attendus

Sur le plan académique, ce projet contribuera à compléter la recherche émergente sur les compétences nécessaires à la définition et la mise en œuvre de la RSE et les moyens de les développer, en analysant les spécificités dans les PME et les TPE et en ne se limitant pas aux seules compétences des dirigeants et des pilotes de la démarche de RSE, mais en incluant les principaux métiers dans les entreprises.

Sur le plan pratique, le projet permettra de créer une cartographie régionale des compétences nécessaires et existantes en matière de RSE et des formations et autres moyens permettant de les développer. Il créera aussi des outils de diagnostic pour permettre aux entreprises de recenser les connaissances et compétences internes dans le domaine de la RSE ainsi que les compétences à développer et les moyens disponibles sur le territoire pour y parvenir.

Méthodologie

Le projet s’appuiera sur une revue de la littérature académique et réalisera des enquêtes qualitatives et quantitatives auprès des entreprises et des différentes parties prenantes pour identifier les compétences nécessaires pour définir et mettre en œuvre une démarche de RSE ainsi que les moyens permettant de les développer. Le projet mettra en place un comité d’orientation composé de différents acteurs du développement économique ligériens et organisera des séminaires pour valider et enrichir la méthodologie et analyser les premiers résultats.

Liste des doctorants encadrés par Audencia et Centrale

- Claire-Isabelle ROQUEBERT travaille sur la RSE dans les PME et est encadrée par André Sobczak (Audencia) et Emmanuel Rozière (Centrale).
- David MERLAUT travaille sur l’intégration des enjeux énergétiques et environnementaux dans les indicateurs économiques et est encadré par Jean François Hetet (Centrale), David Chalet (Centrale) et André Sobczak (Audencia)

 

Autres exemples :

EZOOMBOOK

Sur une idée de Christine Evain, professeur à l'Ecole Centrale de Nantes rejointe par Chris de Marco, professeur à Audencia Nantes, eZoomBook permet de créer et développer les documents pédagogiques interactifs de lecture à partir d'un système de construction collaborative de type « wiki ».

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